一、日常生活活动能力评定内容包括哪些？

活动评定包括：

日常生活活动（Activity of Daily Living，ADL）指一个人为了满足日常生活的需要每天所进行的必要活动，包括进食、梳妆、洗漱、洗澡、如厕、穿衣等，功能性移动包括翻身、从床上坐起、转移、行走、驱动轮椅、上下楼梯等。

评定方法：

1.Barthel指数评定：

Barthel指数不仅可以用来评定治疗前后的功能状况，而且可以预测治疗效果、住 院时间及预后。

Barthel指数包括10项内容，根据是否需要帮助及其帮助程度分为0、5、10、15分四个功能等级，总分为100分。得分越高，独立性越强，依赖性越小。

如果患者不能达到项目中规定的标准时，给0分。60分以上提示患者生活基本可以自理，60～40分者生活需要帮助，40～20分者生活需要很大帮助，20分以下者生活完全需要帮助。Barthel指数40分以上者康复治疗的效益更大。

2.功能独立性测量：

功能独立性测量（Functional Independence Measurement，FIM）在反映残疾水平或需要帮助的量的方式上比Barthel指数更详细、精确、敏感，是分析判断康复疗效的一个有力指标。FIM不但评定由于运动机能损伤而致的ADL能力障碍，而且也评定认知功能障碍对于日常生活的影响。

评分采用7分制，即每一项更高分为7分，更低分为1分。总积分更高分为126分；更低分18分。得分的高低是根据患者独立的程度、对于辅助具或辅助设备的需求以及他人给予帮助的量为依据。

二、日常生活活动能力6级评定法？

一、名词解释

1．日常生活活动（ADL）：即日常生活活动，狭义的ADL是指人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的更具有共性的活动（1分）。广义的ADL是指一个人在家庭、工作机构及社区里自己管理自己的能力（1分）。

2．BADL（PADL）：是指每日生活中与穿衣、进食、保持个人卫生等自理活动和坐、站、行走等身体活动有关的基本活动，反应较大的运动功能。

3．IADL：是指人们社区中独立生活所需要的关键性的较高的技能，如家务杂事、炊事、采购、骑车、处理个人事物等，大多需借助工具进行，反应较精细的功能。

二、填空

1．日常生活活动（ADL）能力反映了人们在家庭（或医疗机构内）和在社区中的

能力。

最基本

2．日常生活活动包括 、 、 及 。

运动 自理 交流 家务活动

3．ADL能力分为 和 两类。

基本的或躯体的日常生活活动能力 工具性日常生活活动能力

4．常用的IADL评定有 、 。

功能活动问卷 快速残疾评定量表

5．Barthel指数 分以上者康复治疗效益更大。

40

6．Katz指数评定又称 。Katz指数评定分为 等级， 级表示完全自理， 级表示完全依赖。

ADL指数（the index of ADL）。7，A，G。

7．Kenny自理评定是经过标准化的 功能评定方法。

躯体

8．Kenny自理评定结果， 分表示完全依赖， 分表示完全独立。

0，24。

9．快速残疾评定量表（RDRS）项目包括 、 、 三大项。

日常生活需要帮助程度、残疾程度、特殊问题程度。

10．快速残疾评定量表（RDRS）特殊问题内容含 、 、

三、katz指数评定量表？

Katz认为功能活动的丧失是根据特定顺序进行的，复杂的功能首先丧失，简单的动作丧失较迟。应用Katz的指数评价表可评定96%患者的ADL能力，是目前应用最广泛的功能评价指数。

四、vas评定量表全称？

是直观模拟评分表（Visual Analogue Scale）VAS），简称VAS，是各种痛觉评分法中最敏感的方法。在一条10cm直线的两端分别用文字注明“无痛”和“剧痛”，让患者根据自己的痛觉在线上最能反应自己疼痛程度之处划一交叉线标记出疼痛程度。

VAS简单易行、有效，相对比较客观而且敏感。但此评分表刻度较为抽象，需要多用几次或者重复说明来加强理解。

五、认知功能评定量表？

随着我国人口的老化，心脑血管疾病的发病率逐年上升，伴 随着脑血管疾病的认知功能障碍也日益增加。血管性痴呆的5年 病死率达63。3%。为了对脑血管病人的认知功能障碍作出正确诊 断，促进病人的认知功能康复，就需要对病人的认知功能进行定 量评定。

这就要使用认知功能评定量表。 认知功能评定量表较多， 为帮助人们了解评定量表，今简单介绍几种于下，以供参考。(1)简明精神状态量表（MMSE):此表是国内外最普及、 最常用的老年痴呆筛查量表，它包括时间与地点定向、语言（复 述、命名、理解指令）、心算、即刻与短时听觉词语记忆、结构 模仿等项目。

满分30分，费时15 ~ 30分钟，重测信度0。80 ~ 0。99,施测者之间信度0。95 ~ 1。00。痴呆诊断的敏感性大多在 80% ~ 90%,特异性大多在70% ~ 80%。

依据不同的教育程度作 出的划界分是：文盲17分、小学20分、中学或以上24分，低 于划界分可以初步诊断为痴呆。 (2)画钟测验（CDT):要求病人在白纸上独立画出一个钟， 并标出指定的时间（如9点15分），受测者要在10分钟内完成。

CDT的计分方法有多种，目前国际上普遍采用4分法计分。4分 表明认知水平正常，0 ~ 3分则表明认知水平下降。(3)Hachinski缺血评分：共13项，总分18分。 主要用于 各型痴呆的鉴别，评分高于7分为血管性痴呆，低于4分为阿尔 茨海默病，两者之间为混合性痴呆。

除上述量表外，还有一些常用的评定认知功能障碍和痴呆的 量表，如总体衰退量表（GDS)、临床痴呆量表（CDR)、长谷川 痴呆量表（HDS)、PAS量表等等。

六、abc评定量表标准？

儿童孤独症行为量表有简称为abc量表，是临床比较常用的进行孤独症筛查的量表。这只是一个筛查量表，主要是由家长填写，由家长签写有可能会带来一些误差，所以这个量并不能起直接的诊断作用，主要是起一个初步的筛查作用。

如果得分比较高，超过了规定的数值，一般是57分，就可以考虑比较大的孤独症诊断的可能，如果量表示高于31分，需要怀疑有孤独症的倾向，需要进一步的检查。

这个儿童，孤独症行为量表在很多的儿童保健科，或者发育行为门诊比较常用的量表，进行检查一般只需要十到十五分钟就可完成，是比较快速的初筛量表，所以应用也是比较广泛的，但是这个会有一定的误差。

如果，得分比较高需要怀疑考虑有孤独症的可能需要进一步的检查，但是如果得分并没有达到诊断标准，也需要注意观察一下孩子的症状，看是否有相关的症状，需要进一步的进行检查。

七、社会活动能力自我评价？

一、加大管理制度，宣传力度。

每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际，有效的分针，制定好计划，安排好活动资料，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣传力度，广泛动员全体学生进取参加社会实践活动。

二、建立稳定的社会实践基地。

实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系，建立了德育基地，把街道、学校食堂作为学生劳动基地，使我校的社会实践活动得以深入持久地开展，取得良好效果。

八、蚜虫活动能力强吗

它有着强大的繁殖能力。一般情况下，蚜虫在夏季进入繁殖期，整个繁殖期可以持续30天左右，在这30天内，一只雌性的蚜虫能够产下上亿颗卵。如此强大的繁殖力，对于植物来说是毁灭性的。

蚜虫以植物的汁液为食，而植物的汁液中含有一定的糖分（甜度是砂糖的150倍），所以，蚜虫的排泄物又被称为“蜜露”。再加上蚜虫几乎是不断进食的，所以它的排泄量也是惊人的，一旦这些含有糖分的排泄物排到植物的叶面上就会使植物的叶面死亡，进而影响植物的生长。也是因为蚜虫的这一特性，许多蚂蚁喜欢讲蚜虫当“奶牛”养，目的就是获得蜜露。

九、cam评定量表解读？

李克特量表是有两个极端的量化方法，衡量一个陈述的正面或负面回答。当中间选项“无意见”不能用时，有时会使用四等量表──一个强迫选择（英语：forced choice）的方法。

李克特量表也许会受到几种因素干扰而失真。受测者也许会回避勾选极端的选项（趋中倾向的偏差）；对陈述的习惯性认同（惯性偏差）；或试着揣摩并迎合他们自己或他们的组织希望的结果（社会赞许偏差）。

十、Q评定量表的特点？

Q评定量表特点是用来量化观察中所得印象的一种测量工具，具有四个特点：客观，结果数量化，全面，经济。评定量表是指通过观察，给事件、行为或特质一个评定分数的标准化程序。评定（rating）指由熟知被试行为的第三者依照长期观察的结果对被试行为进行评定。理论假设：人格可以通过行为举止表现出来，并通过观察来进行评估。