一、求助，婴儿-初中生社会生活能力量表的具体检查方法？

I.6个月-1岁11个月；II.2岁-3岁5个月；III.3岁6个月-4岁11个月；IV.5岁-6岁5个月；V.6岁6个月-8岁5个月；VI.8岁6个-10岁5个月；VII.10岁6个月以上。

检查时，从相应的年龄阶段开始检查。从该年龄阶段的一项开始提问，如连续10项通过，则认为这以前的项目均已通过；接着可继续向下提问，直至连续10项不能通过，则认为这以后的项目均不能通过。检查即可结束。如开始10项未能全部通过，应继续向前提问，直至连续10项均能通过，即认为前面项目全部通过。接着可以继续向后提问，直至连续10项不能通过，则认为这以后的项目均不能通过。检查即可结束。通过，是孩子对该项目会(基本上会)，或认为有机会就会，则在项目右端的方框中填“1”或“√”，或在检查记录单上填“1”；不通过，是指孩子对该项目不会(不太会)，或认为有机会也不会，则在项目右端的方框中填“0”或“×”，或在检查记录单上填“0”。

计分时：受检儿童每通过一项算一分，把各项领域的得分填人首页的记分表中，然后合计为总得分。根据年龄分组和得分的范围，查出相对应的标准分。然后根据标准分，对受检儿童做出社会生活能力的评价。

二、学生综合素质评价里健康生活方式怎么填?

笑死了我也在找这个

三、学生学习、习惯、行为评价表咋添？

谢邀，

如果你是个老师，

那就填，学习不怎么地，习惯不好，行为恶劣。（手动滑稽）

如果你是学生，

那就填，学习优异，习惯良好，行为符合社会主义核心价值观……

四、幼师对小孩子的评价怎么写呀？

这个评语我已经写了四年了，而且是同一批孩子，我觉得写这个评语简单又不简单，因为可以例行公事官方话语排成排，也可以从孩子的点滴生活中用真情实感去组织，至于怎么写，看老师咯！

我每一年写期末总结的时候，首先是把我班里的孩子一顿夸赞，总体变化做一个打分，给大家一个肯定，是家长想要看到的，也是孩子们渴望得到的。其次，就是将我班里的孩子本学期的状态进行挨个分析，孩子哪些方面取得了卓越的进步，哪些方面还有不足。最后，在给孩子们的下学期做一个计划，给孩子们树立一个目标！

评语评语，无非就是对孩子的成长进行一个总结跟评价，这是家长特别希望看到的事情。一来是，自己的孩子得到赞许，家长心里甚是欣慰和骄傲，所以开始评价时要肯定和赞扬。二是，对于孩子不足的地方，家长会根据实际情况适时调整，也是对孩子的成长进行一个引导和规划。三，就是目标的建设，为孩子接下来的成长引路指航。

以上仅是小陈老师的工作之谈，读者喜欢可以收藏哦！

五、小学生综合素质评价手册一年级怎么填？

参加过比赛或者一些补课机构会比较添彩。主要写一些自己优秀的事情，很棒的事情，毕竟1年级经历过的很少，但是孩子足够优秀，也肯定会获得一些不错的比赛机会和名次！