一、中西消费观念形成的相同因素？

中国的是一个把家庭放在首位的，再消费观念上更注重家庭，而西方的价值观是以个人为中心，更多的是提前消费观念。

二、台风形成的原因和影响因素？

台风形成的原因 1、海面水温在26.5℃以上；2、台风都是从一个原先存在的热带低压扰动发展而形成的；3、环境风在垂直方向上的切变小；4、生成位置一般距赤道5个纬距之外。

热带海面受太阳直射而使海水温度升高，海水蒸发成水汽升空，而周围的较冷空气流入补充，然后再上升，如此循环，终必使整个气流不断扩大而形成“风”。由于海面之广阔，气流循环不断加大直径乃至有数千米。由于地球由西向东高速自转，致使气流柱和地球表面产生摩擦，由于越接近赤道摩擦力越强，这就引导气流柱逆时针旋转（南半球系顺时针旋转），由于地球自转的速度快而气流柱跟不上地球自转的速度而形成感觉上的西行，这就形成我们现在说的台风和台风路径。台风的中心就在我们目前看到的风向成“丁”字形的位置，根据风向和风速就不难判断出台风中心的距离和走向了。当近地面更大风速到达或超过17．2米／秒时，我们就称它为台风。

台风形成的因素:在海洋面温度超过26℃以上的热带或副热带海洋上，由于近洋面气温高，大量空气膨胀上升，使近洋面气压降低，外围空气源源不断地补充流入上升去。受地转偏向力的影响，流入的空气旋转起来。而上升空气膨胀变冷，其中的水汽冷却凝结形成水滴时，要放出热量，又促使低层空气不断上升。这样近洋面气压下降得更低，空气旋转得更加猛烈，最后形成了台风

三、影响个性形成和发展的因素？

人的性格和主要和遗传和环境有关，其中又以后天的因素为主，所谓遗传其实也是和环境联系的，我们有的时候和父母很象，是因为我们和我们的父母从小一起生活不自觉的模仿了他们的言行，还有父母和我的关系，我们家庭的气氛是否融洽，是否独生子女，出生顺序，家庭模式，父亲在性别分化上最重要的作用，还有学校对人的性格也有很重要的作用，我们的教育啊，生活的集体啊，老师的言语啊，最后我们的社会对人的性格也有影响，社会道德啊，风气等等

自我意识对一个人的性格形成和发展起着十分重要的作用。

（1）家庭环境

家庭被称为“制造人类性格的工厂”，它是儿童最早接触的环境。

包括父母教养方式和态度、家庭自然结构状况

（2）学习环境

包括教师的教育态度、思想教育、校风、班风、体育锻炼和劳动。

（3）同伴群体

（4）重大生活事件

（5）大众传媒和社会风气

1）高级神经活动的类型

（2）性别

性别差异对人类性格的影响有明显作用。人们普遍认为男性比女性在性格上更具攻击性、独立性、客观性、支配感、好动，并且更有强烈竞争心、逻辑性和冒险精神等等；而女性则比男性分寸感强、虔诚笃信，更具依赖性，顺从、易被说服且忍耐性强等。

（3）外表特征

体形和身高、体重、外貌等生理上的特征，对个体性格的形成也有影响。主要可归结为社会文化的评价作用。

（4）发育早晚

早熟者的性格特征一般表现为社会化程度高、责任感强，比较遵守社会准则，也易理解别人和处理人际关系；而生理成熟晚者则常依靠自己的态度和情感言语行事，较少有责任感，不太遵守社会准则，等等。

学校教育对人的性格的形成，特别是人对社会、事业、人的看法和态度的形成，对人的世界观、人生观、道德理想、奋斗目标的确立，具有重要的意义。学校对人的影响不同于家庭和一般社会环境，不是偶然的、零碎的，而是系统、有目的、有计划地进行的，包括学校领导、老师提出的要求、方向，加上必要的奖惩措施，课堂上传授的知识内容，学校环境和班集体的影响，有同学之间的相互交往，还有老师对学生的态度，如此等等。学校德育的主要任务是培养学生良好的道德品质，使学生形成良好的品德，而品德包含在性格之中，是性格的有机组成部分，与性格的其他部分紧密相联。品德不可能离开其他性格成分而单独发挥作用，因而学校也不可能离开良好性格的培养而孤立地培养品德。因此，学校要培养学生良好的品德，就要培养学生良好的性格。

影响人的性格的家庭因素有很多方面，比如父母的观念、思想、职业、性格、文化水平，父母对子女的态度，即对子女的哪些行为给予鼓励，哪些行为予以批评，希望子女成为怎样的人，如此等等，集中地表现为父母的养育态度、方式。不同的养育态度会直接影响子女不同性格特征的形成。父母对子女采取严厉型态度，子女容易容易形成执行拗、冷淡、粗暴、依赖、自卑等不良性格特征；采取放任型的态度，子女容易形成冷酷、攻击、情绪不安或消极、与世无争和玩世不恭的性格特征；采取溺爱型的态度，子女容易形成任性、幼稚、以自我为中心、撒娇放肆、缺乏独立性、胆小怕事、对人没有礼貌等消极的性格特征；采取民主型的态度，子女容易形成独立、直率、积极、协作社会适应性强等积极的性格特征。可见，父母的态度对子女性格形成至关重要。

不同的国家和地区有具体的文化特征，比如不同的语言、不同的道德理想、不同的价值观念、不同的生活方式。这些都会在人的性格上打上不同的烙印。比如，中国人含蓄、内倾的偏多，沉静，三思而后行，善于节制；西方人直率、外倾的偏多，好动，情绪波动强烈，容易冲动。这种情况与中国历来倡导的礼仪、节制、忍让、和谐，与西方主张竞争、冒险、强调个人愿望的满足有一定的关系。不同国家也有各自民族的性格特征。比如，俄罗斯人的坚忍与淡淡的忧郁情调，英国人的绅士风度、聪明、保守，法国人的浪漫、 *** 澎湃，美国人的求实、幽默，德国人的严谨、深沉，如此等等。每个民族的性格都与其文化传统、生活方式、生活环境有一定的关系。

南北方因为气候不同，高原、平原、海岸地带由于地势不同，对人的性格形成也有很大的影响。北方人往往粗犷、豪迈、外向，南方人往往细腻、含蓄、内向，高山地带的人意志坚毅，海岸地带的人心开阔，平原地带的人多克制。自然因素对人的性格的影响带有普遍性。人们在现实生活、社会交往中也会感觉得到这种影响。但是，这是就一般情况而言的，并不是绝对的。比如，不论是高原、平原、海岸、北方、南方都有意志坚毅、善于克制、含蓄内向、粗犷豪爽的人。否定自然因素对人的性格的影响是不对的，而自然决定论也是不对的。任何事物都有普遍性和特殊性、一般与个别。自然因素对人的性格的影响也是这样，既有普遍性，也有特殊性；既有一般也有个别。

环境包括家庭、自然、社会因素，对人的性格的形成和发展都起着潜移默化的作用，只是对不同的人起着不同的作用罢了。人的体态、成熟程度和气质是性格形成的生理条件，而家庭、学校和社会是性格形成的社会条件。这些生理条件和社会条件因个体内在心理活动的差异而对性格形成发挥着不同的功效，致使人们形成独特的性格特征。同样处于逆境，为什么消极者消沉、悲观、退缩，而积极者坚强、奋发、进取，就在于两者内在心理活动的不同。由此看来，外部因素对性格形成的影响首先取决于个体对自己与外部因素之间的认识，而这正是个体自我意识和动机等内在心理因素的问题。因此，自我意识和动机等内在心理因素与外部因素的深度整合便构成了某个人的性格特征。

四、恒山形成的自然因素和人文因素是什么？

恒山自然因素是经历次造山运动和历次地壳升降运动形成的一座断层山。自然与人文景观兼胜。

恒山自然与人文景观兼胜，除恒山十八景外，早在明代，就形成了“三寺四祠九亭阁，七宫八洞十五庙”的庞大宗教建筑群。景区崖壁上摩崖题刻随处可见，庙宇中碑碣匾额比比皆是，深厚的文化积淀彰显出文化的源远流长。

　　建在天峰岭上的北岳大庙，气势恢宏，香火极盛，古碑题刻，比比皆是，是五岳中岳庙建于主峰之上的孤例。

五、影响聚落形成的自然因素和社会因素有哪些？

聚落的形成与发展主要因素影响有：地形,河流,气候,土壤等,其他还有矿产,交通条件,工农业发展水平,人口,政治,科技,宗教等.

对于传统聚落的发展,我们要分析它所形成的条件,要看到对现在的有利条件,不利条件,做到趋利避害.

六、汉长城的特点和形成因素？

汉长城又称外长城，附属设施是塞外列城。是汉武帝太初年间所修的长城，汉王朝修建过一条西起新疆罗布泊，东至吉林省东南部，长达1万多公里的‘外长城’，比明长城还要长的“外长城”。它是一条以壕沟或利用自然地形作屏障，由烽燧、古堡、亭障等组成防御工事，在汉代书简中被称为“塞”。汉长城一般都是就地取材则用沙子和石子。或凿石垒墙，或取土夯筑;而在沙漠杂以芦草和柳枝层层叠压而成，并在外长城各枢纽建立要塞，驻扎装备弩机和长戟的骑兵巡逻。汉武帝在此筑城以屯田、养马，作为防御和进攻匈奴的基地。

七、古罗马美术形成和发展的因素？

古罗马美术在风格上表现出宏伟、壮丽、傲慢、崇高、冷峻，并以力取 胜。

在雕刻和绘画方面，也不再是充满和 谐的、抒情的或是优美的理想化风格，而是以极端写实的风格来完成艺术作品的创 作，无论是刻画帝王或贵族肖像，或是描绘富有享乐色彩的世俗生活，都逼真而个 性化十足。

八、墨西哥的形成因素？

墨西哥国名的由来源于“墨西特里”，它是印第安人一个更大部落阿兹特克人的太阳神和战神。

阿兹特克人认为，部落兴旺都是墨西特里赐予的。为了得到太阳神的庇护,就把“墨西特里”作为国名，后逐渐演变。把“特里”去掉，加上“哥”就成了“墨西哥”，意思是“战神指定的地方”

九、地势因素形成的地名？

回答：基于地形地势的地名常用字除了江、河 、山、川、岗、梁、窑、茔、岛等全国通用的字之外，还有一些区域性的常用字。 搜集整理如下：

坝：西南地区称小的空旷平地、平地或平原。如院坝、河坝(注:这里是指河滩)、川西坝子。

坪：指山区和丘陵地区局部的平地。

塬：指西北部黄土高原地区因冲刷形成的高地，呈台状，四边陡，顶上平。有时塬通原。

垭：自然形成闭锁圈的地形。等高线地形图中，两对等高线凸侧互相对称处为山岳的鞍部，也叫山的垭口。垭[方]两山之间的狭窄地方,常用作地名，如:"黄桷垭"。垭口[方]∶狭窄的山口。

汀：水边平地，小洲。汀洲;绿汀;汀线(海岸被海水侵蚀而成的线状痕迹)。

坞：水边建筑的停船或修造船只的地方;地势周围高中间凹的地方。

崴子：指山、水弯曲的地方，多用于地名。

隘：险要的地方，狭窄陂

垵：古同“埯”，地名用字。

番：番,读作fān,也作pān(地名, 广东番禺)。

坳：坳，读作ào ，指山间的平地：山～。～口（山或丘陵间的较低处，多为穿过山岭的通道）。

1/3

浜：小河沟 。常作地名用字。如:沙家浜;张华浜。

塝：方言，田地、沟渠、土埂的边坡（多用于地名）：田～；张家～ 孙～ 等以同姓氏的集居区命名的地名多用于皖南湖北一带的地名，

碥：水流急的险处，蜀江自嘉州至荆门, 水路有燕子碥、阎王碥,皆险地。

冲：方言，山区的平地： 韶山～。

函：河流：名山大川，川流不息。平原，平地：平川。

淀：浅的湖泊：白洋～。荷花～。

峪： 指山谷（多用于地名）：嘉～关。慕田～。山(多用作地名)。如:秦峪、 慕田峪、 皇藏峪。4.在山西方言中读（ you ) 四声，如阳泉市 西峪村、 牛家峪村、 神峪村等。

屿：岛屿中的“屿”是指依附于大陆或岛周围，涨潮时和大陆或岛相离，落潮时和大陆或岛相连的称为“屿”，就像上下牙齿分合，又像母亲身边的孩子，时而离开母亲身边，时而回到怀抱。岛的面积大小悬殊，小的不足1公里，大的达几百万公里。通常把较大的称“岛”，特别小的称“屿”。中国有四大名屿分别为：鼓浪屿、东门屿、江心屿、兰屿。山为本体，与为喻体，借“与”声来完善其意义。屿，平地小山也。

埼： 弯曲的岸。

嶂：指高险像屏障的山。

2/3

涌： 〈方〉河汊。

町：读作tǐng 田界田间小路：～畦（田埂，喻界限、规矩、约束）。～疃（田舍旁的空地）。〔畹～〕“畹町”:镇名。在云南省德宏傣族景颇族自治州西南部。

汕：鱼梁，用木桩、柴枝或编网等制成篱笆或栅栏，置于河流、潮水中或出海口处用以捕鱼。罳谓之汕。汕头市区古为滨海冲积地。因是沙脊向海伸延，百姓设栅捕鱼，称沙汕。清康熙年间建沙汕头炮台。 雍正年间简称汕头。

蒲：古邑名

崮：指四周陡削、山顶较平的山（多用于地名）：孟良～。

藁：多年生草本植物，茎直立中空，根可入药。亦称“西芎”、“抚芎”。

浒：水边，指离水稍远的岸上平地。

坎: .低陷不平的地方，坑穴：～井之蛙（喻知识浅陋的人）。～坷。 自然形成或人工修筑的台阶状东西：土～。田～。

津: 渡水的地方：～渡。关～。水陆要隘。如:津通(水路通达。即流通);津隘(关津要隘)

邑：古代称侯国为邑。国都，京城。指古代无先君宗庙的都城。泛指一般城镇。大曰都，小曰邑。旧时县的别称。通称诸侯的封地、大夫的采地。居民聚居的地方。农村公社，古称为邑。

十、铁矿形成的环境因素？

铁矿的形成过程相当复杂。如果将地球比作鸡蛋，那么3000公里深处的铁镍地核犹如蛋黄。3.5至5.7亿年前的地壳较薄，断裂多而深，火山喷发频繁，蕴藏在深处的含铁岩浆大量喷出地表。岩浆在地面附近冷却的过程中，分离出铁质和铁矿物，在一定部位相对富集形成铁矿。