一、幼儿园日常生活口诀？

1.一二三坐坐好，三二一请安静。

2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

3.小嘴巴-----不说话

4.请把小手放背后--------我把小手放背后

5.请坐好-----我坐好

幼儿排队时用：

小小手——摆摆动；

小小脚——踏起来；

小胸脯——挺起来；

一二一，一二一……

二、幼儿园名词解释大全？

一：广义的幼儿园管理即宏观学前教育管理，是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。 答案二：狭义的幼儿园管理是指幼儿园机构内部的组织管理，即微观管理，研究如何发挥组织职能的作用，通过计划、组织、指导等软件系统，将师资、设备、资金等硬件指标合理地组织和利用，调动各方面的积极性，从而保证保教的中心工作，促进保教质量的提高，达到培养好幼儿、服务好家长的办园目标。

三、幼儿园园地的名词解释？

是指一些园所文化宣传的栏目或者板块

四、幼儿园职业良心名词解释？

幼儿园职业良心是指:

1、对待幼儿园日常工作，应坚持科学的教育教学原则，坚守专业教师的职业品性，秉公办事;

2、对待成长中的幼儿，能够面向全体幼儿，对不同发展水平的幼儿一视同仁，赏罚分明;

3、对待幼儿家长，应本着尊重、平等、合作的态度，与家长保持密切的联系，不因家长的职业、经济水平和社会地位的不同而区别对待;

4、对待领导和同事，应开诚布公，相互支持，团结协作。 

五、幼儿园组织结构名词解释？

是为了实现共同的管理目标而设立的机构，即职位系统。就幼儿园来说，是通过适当设置的组织机构来开展育人管理活动，以保证实现国家规定的幼儿教育任务目标。由此理解幼儿园管理组织，既指人们在培养新一代的共同目标下结合起来的社会实体单位，又指为实现这一目标任务而分工合作、实施管理职能的一种机制。幼儿园管理组织作为一个社会实体，它的设置必须贯彻国家的方针政策和依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》以及《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》的规定。

幼儿园管理组织，表现为专门设置的具体从事管理工作的组织机构。管理通过组织机构进行，组织机构又是管理的对象。由此可见，组织机构既是管理的主体，又是管理的客体。幼儿园管理组织的特点是：有共同目标；有明确分工；有一定权威；有职能层次；注重纪律、协调和效率；要求机构和职能高度统一。

六、幼儿园开放课程名词解释？

1. 幼儿园开放课程：是指家长可以参加、观摩、参与幼儿园日常教育教学活动的课程。2. 这种开放课程可以使家长更好地了解幼儿园的教育理念、教育方式以及孩子在幼儿园的学习生活情况，增进家园合作，提高孩子的学习效果。3. 此外，幼儿园开放课程也可以让孩子在家长面前展示自己的进步，增强孩子的自信心，同时也可以让家长更好地指导孩子在日常生活中的学习。

七、幼儿园机构组织名词解释？

是指按幼儿教育目的和程序而组成的相互合作的层级、部门和个人所构成的系统。作为一种实体组织，它是为实现特定的教育目标，根据一定的原则而构建起来的体系与机构。

八、幼儿园教育评价名词解释？

一教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

二教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调三教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

四教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。

五教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

九、幼儿园班级管理名词解释？

幼儿园班级管理是指教师通过组织、计划、实施、调整、总结等环节，充分运用幼儿园的人、财、物、信息等资源，从而实现班级工作目标，达到预定的保育和教育目的。 

 这一概念的具体含义是： 

 首先，班级管理的主体是人，可以是一个人，也可以是一群人，管理是由人去实施的； 

 其次，班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、信息等，既可以是人，也可以是人和其他因素的综合： 

 再次，班级管理是通过计划、组织、实施、调整、总结等环节来实现的； 

 最后，班级管理的最终目的是实现班级工作目标，达到预定的保教目的。 

十、幼儿园环境的名词解释？

指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。幼儿园环境是重要的教育资源，要具备以下特征：

1、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。

2、幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。

3、教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。

4、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

5、充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。