一、健康与生活方式的关系？

如果以健康为目的，那么生活就是一个过程，生活方式就是你的方法。方法对了，经过过程的积累，自然就达到了健康的目的。[可爱][可爱]

二、何为健康行为?简述行为与健康的关系？

我们需要给自己和身边的人留下正面的影响，这个才是健康的行为。行为和健康是直接相关的。比如，我们吃什么，喝什么，又怎样的生活习惯。又或者我们是积极的，忧郁的，喜欢发脾气的，宽容的。每一个行为都将直接影响到我们身体和心灵的健康，并且也会影响到身边的人？

三、体育概论与体育哲学的关系？

体育概论是整体性、纲要地研究体育现象、性质、特点及发展规律的学科，属于基础学科，它必须以体育哲学为指导，需要运用有关体育哲学原理。

体育哲学是方法论，对体育学的所有学科具有普遍指导意义，并且需要吸收相关学科成果丰富发展自身理论体系。所以二者既有联系又有区别。

四、体育与社会的关系？

1. 竞技体育与家度

体育运动与家庭紧密相关。例如观看电视体育赛事有时就会扰乱家庭生活．有时又为整个家庭提供一个关注的焦点。在体育赛事期间成谈论这些体育活动的时候，家庭成员之间的关系有时会得到调节和发展。

2. 竞技体育与经济

大多数国家，尤其是富裕的工业化国家，其比赛门票、运动设备、参加费用、运动员俱乐部资格费用，以及押在钟爱的运动员及运动队身上的赌注，每年都有10亿美元，从而影响到国家经济。许多地区的经济还受到当地主要球队表现的影响。

3. 竞技体育与媒体

近十年来，在许多国家里，媒体已经把运动转变成一个主要的娱乐形式。卫星技术使某项独立比赛事件的图像和信息同时为数十亿人观看成为可能。在这一过程中，运动员成了全球性的娱乐明星。实力雄厚的大公司通过赞助这些媒体事件，把它们的商标也同时印在人们的头脑中，并促成了以产品消费为基础的生活方式。

4. 竞技体育与政治

在许多国家里，人们把竞技体育和国家荣誉感及民族认同感结合起来了。世界上大多数国家都利用体育运动来提高它们在国际关系中的地位。更进一步，运动本身还包含一些与政治过程相关的议题，比如，谁控制运动和比赛，人会资格和运动队的选择，规则与规则的改变、强化，制裁性管理等。

5．竞技体育与教育

对世界上许多学生来讲，运动已经成为学校生活不可分割的一部分，虽然运动参与最经常出现在体育课上。在美国，中学拥有独立的校运动队，一些校队比学业计划更能吸引学生和社区居民的注意。它们的公共形象甚至可能因运动项目的声望而树立起来或受到严重的损害。

6．竞技体育与宗教

竞技体育与宗教相关联。比如，在美国和加拿大，一些地方的教会和教会群钵，都是运动队和联盟的最活跃的赞助者。宗教仪式越来越多地和运动参与联系在一起。

五、体育与教育的关系？

体育是教育的一部分。现代教育倡导人的全面发展，其中体育占有非常重要的位置。重视体育工作，是全面落实国家教育方针的要求，也是社会对人的发展的需要。而从现实来看，功利化的应试教育演变为考什么教什么，忽视了学生的体育。体质健康，不仅可以提高人的意志力，也会促进智力的发展与提高。处理好体育与智育的关系，是对学校办学的重要标志。各级教育管理部门都要将体育工作列入重要的管理内容。

六、体育与智慧的关系？

体育运动能促进大脑的发育，改善机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础。其次，可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。

体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点，则可把表现为肢体对抗的外在形式引申为内在人脑间的智慧较量。

七、体育与法律的关系？

一， 体育作为一项社会活动，就需要制定法律来调整体育法律关系，比如有《宪法》、《体育法》以及相关的体育法律规范。

　　二，制定法律规范不能随意制定，必须要符合体育职业道德和伦理规范的约束。

　　目前存在的问题：第一，全国人大及其常委会制定的法律仅有一部《体育法》，并且其

　　条文以原则性内容为主，缺乏实用性和操作性；第二，行政规章虽然数量相对较多，其中不少也涉及体育行政机关或行业组织行使公权力的情况，但对外部解决手段诸如司法介入体育纠纷解决的问题几乎毫无规定；第三，各体育单项协会中的纠纷处理机关设置参差不齐。

八、侵权行为和犯罪行为的关系小论文？

侵权违法不一定是犯罪，意味着不一定适用刑法，而犯罪行为是一定要受刑法追宄的，是违法与犯罪的关系。

九、科学，文明，健康的行为与生活方式有哪些？

合理营养和平衡膳食；不吸烟，并劝他人不吸烟；不饮或少饮酒，不酗酒；经常锻炼；劳逸适度，生活规律；讲究心理卫生，保持情绪稳定；家庭和睦，注重优生优育；拒绝毒品和性乱；注意安全，防止意外伤害；增强自我保健意识，学会自我保健方法。

良好的饮食习惯是什么？

饭前便后洗手；进食定时定量，少吃零食；不吃腐败变质和霉变食品，不生吃水产品；不吃过烫食物，少吃冷饮；不暴饮暴食，不酗酒。

十、动机强度与行为效率的关系？

动机强度和工作效率间的关系 驱动人去完成学习工作休闲等活动的内在动力就是动机，动机的强度与学习工作效率是有关联的。一般认为一个人的动机越强烈，他的工作学习效率就越高。