高校教师应该具备哪些修养?

大众化教育过程中高校教师应具备:高尚的思想道德情操、终身学习的习惯、较强的责任心、创新的思维能力和计算机、外语综合应用能力。 一、高尚的思想道德情操 目前我国高校教师队伍业务素质普遍较高,但业务素质并不能替代思想道德素质。教师的思想道德素质主要体现在教师的职业道德水平上。教师职业道德水平直接关系到教育的质量,关系到学生的成长。一个思想境界较低、道德素质较差的老师是很难想象能够培养出优秀大学生的。只有提高教师职业道德水平,才能为素质教育的实施提供强有力的精神支持。 二、终身学习的习惯 大众化阶段,

大学英语的要求是什么?

这个要看你要进哪一类的大学了,不同等级的大学对教师的要求也不尽相同。但是大多是把学历当第一道门槛。 打个比方,你如果想进重点高校,现在一般是要求博士学历,甚至有些会要求你的第一学历甚至是所有学历均需要是985或者211院校。 在此基础上,英语专业出身或者有海外国家(说英语国家)留学经历的的在招聘时会占一定的优势,有些学校会强调只要英语专业。 当然了,要是你科研能力强,表达能力强,思维逻辑好,本身就有当教师的潜质那当然更好。至于教师资格证,之前对于博士学历的人是不要求的可以直接上岗,硕士才需要考教

有人说“一个人的修养,跟有钱没钱受教育程度关系不大”你怎么看?

“修养”这个词,从广义看是指人们政治、道德、学术以至技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫,以及经过长期努力达到的一种能力或思想品质;从狭义看,“修养”通常是指思想品德修养。思想品德修养是以人的政治态度、思想意识和道德品质为基本内容的。 修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。 凡有良好教养的人都有一禁诫:勿发脾气。 虔诚不是目的,而是手段,是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。 人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画,阅读某部佳作中的一页,聆听一支妙曲,就会变

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